Cần ban hành 3 Nghị định và 12 Thông tư hướng dẫn thi hành Luật Nhà giáo

Ngày 17/7, Bộ GD&ĐT phối hợp cùng Văn phòng UNESCO tại Việt Nam tổ chức Hội thảo tham vấn chuyên môn về một số nội dung hướng dẫn thi hành Luật Nhà giáo, chính sách cho nhà giáo, lãnh đạo giáo dục và nhân sự trường học trong bối cảnh mới.

Thay đổi theo hướng lắng nghe thực tiễn

Phát biểu khai mạc hội thảo, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, việc ban hành Luật Nhà giáo là dấu mốc đặc biệt, đáp ứng mong mỏi của hơn một triệu nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trên cả nước.

Đây là lần đầu tiên Quốc hội ban hành một đạo luật riêng dành cho nghề dạy học – lực lượng nắm vai trò then chốt trong việc quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo, cũng là tương lai của đất nước.

Tuy nhiên, theo Thứ trưởng, luật là điều kiện cần, điều kiện đủ là phải ban hành các văn bản dưới luật.

Ông Phạm Ngọc Thưởng - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT (Ảnh: VGP).

"Từ nay đến hết năm phải cùng lúc nghiên cứu và ban hành 3 Nghị định và 12 Thông tư hướng dẫn thi hành Luật", Thứ trưởng nhấn mạnh.

Theo đó, các văn bản hướng dẫn thi hành Luật Nhà giáo phải phản ánh đúng tinh thần cốt lõi, phát triển đội ngũ nhà giáo cả về số lượng, cơ cấu và chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, xây dựng thế hệ công dân đủ năng lực bước vào kỷ nguyên phát triển mới của đất nước.

Theo Thứ trưởng, phương thức xây dựng chính sách cũng cần thay đổi theo hướng lắng nghe thực tiễn, tham vấn đa chiều, không chỉ trong nước mà cả quốc tế.

"Bộ GD&ĐT là cơ quan chủ trì, nhưng trách nhiệm không của riêng ai. Mỗi nhà giáo, mỗi cán bộ quản lý giáo dục, mỗi cơ sở, mỗi địa phương đều có vai trò trong việc góp phần xây dựng các văn bản thực chất, vì đội ngũ, vì sự nghiệp trồng người", Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định.

Cần xây dựng hệ thống dữ liệu tích hợp

Để đảm bảo hiệu lực thi hành Luật kể từ ngày 1/1/2026, Bộ GD&ĐT đang gấp rút chuẩn bị trình Chính phủ ban hành 3 Nghị định và tự ban hành theo thẩm quyền 12 Thông tư. Các văn bản này bao gồm từ quy định chi tiết một số điều trong Luật, đến chính sách lương – phụ cấp – ưu đãi, quy định về chuẩn nghề nghiệp, chế độ làm việc, thẩm quyền tuyển dụng, chức danh tương đương và quy tắc ứng xử của nhà giáo. 

Trong đó, 5 điểm nổi bật trong Luật bao gồm: Khẳng định vị thế, bảo vệ danh dự và uy tín nghề giáo; lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bảng lương hành chính sự nghiệp; có chính sách hỗ trợ, thu hút và đãi ngộ tốt hơn đối với nhà giáo; chuẩn hóa và phát triển đội ngũ để nâng cao chất lượng giáo dục; tăng quyền tự chủ cho cơ sở giáo dục và quyền chủ động cho ngành giáo dục.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng giới thiệu với bạn bè quốc tế về một số nội dung căn bản của Luật Nhà giáo (Ảnh: VGP).

Phát biểu trực tuyến tại hội thảo, ông Jonathan Wallace Baker – Trưởng đại diện UNESCO tại Việt Nam đánh giá cao việc Việt Nam xếp lương nhà giáo ở mức cao nhất trong hệ thống hành chính sự nghiệp

UNESCO cũng ghi nhận những cải cách sâu rộng của Việt Nam như miễn học phí, tổ chức học 2 buổi/ngày, thúc đẩy học tập suốt đời, hướng tới một nền giáo dục công bằng và bao trùm.

Đề xuất các hướng ưu tiên nhằm hỗ trợ Việt Nam triển khai luật một cách bao trùm và phù hợp với bối cảnh, ông Jonathan cho rằng, cần xây dựng hệ thống dữ liệu tích hợp nhằm hỗ trợ đội ngũ giáo viên và cán bộ giáo dục một cách hiệu quả, chính xác, bao gồm cán bộ tư vấn học đường, thư viện, y tế và cơ sở vật chất trường học.

"Chúng tôi cam kết tiếp tục hỗ trợ triển khai luật theo hướng thúc đẩy vai trò lãnh đạo và sự phối hợp ở mọi cấp, thúc đẩy bình đẳng giới và phúc lợi nhà giáo, đặc biệt thông qua mô hình Trường học Hạnh phúc", ông nói.

Bên cạnh đó, cần tăng cường sử dụng công nghệ số một cách chiến lược để tăng cường phát triển chuyên môn, cải thiện quản trị trường học và thúc đẩy đổi mới sáng tạo.

Quỳnh Chi