Ngày 16/10, tại Hà Nội, Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục - Hiệp hội các trường Đại học, cao đẳng Việt Nam tổ chức lễ kỷ niệm 10 năm thành lập trung tâm và Hội thảo "Xu thế kiểm định chất lượng giáo dục giai đoạn 2026 – 2030 với trợ giúp của trí tuệ nhân tạo".
Bức tranh sinh động về chất lượng giáo dục
Phát biểu khai mạc, PGS.TS Nguyễn Phương Nga – Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục cho biết, năm 2018, Trung tâm trở thành thành viên chính thức của Mạng lưới các tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học quốc tế (INQAAHE).
Việc được INQAAHE công nhận là thành viên chính thức không chỉ khẳng định vị thế của Trung tâm trong hệ thống bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đại học toàn cầu, mà còn cho thấy Trung tâm đã sớm đạt được mục tiêu cụ thể giai đoạn 2026-2030 được nêu tại Quyết định 78 của Thủ tướng Chính phủ, đó là: "100% tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong nước tham gia các tổ chức bảo đảm chất lượng quốc tế."
Nhìn lại chặng đường phát triển của lĩnh vực kiểm định chất lượng giáo dục Việt Nam, bà Nga cho biết, cách đây 20 năm, trong Luật Giáo dục số 38 ngày 14/6/2005, tại Điều 17, lần đầu tiên cụm từ "Kiểm định chất lượng giáo dục" được đưa vào Luật Giáo dục của Việt Nam.
10 năm sau, năm 2015, Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục trực thuộc Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam chính thức được thành lập, với sứ mệnh nâng cao chất lượng các cơ sở giáo dục đại học thông qua hoạt động đánh giá, xác nhận và khẳng định với xã hội về chất lượng thực chất của từng cơ sở theo các tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
PGS.TS Nguyễn Phương Nga – Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Ảnh: Thế Anh).
Bà Nga khẳng định, sự ra đời của Trung tâm là dấu mốc đặc biệt trong công tác quản lý và đánh giá chất lượng giáo dục, thể hiện bước chuyển quan trọng từ cơ chế quản lý hành chính sang cơ chế đánh giá độc lập, khi Trung tâm trực thuộc Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam - một tổ chức nghề nghiệp xã hội, độc lập với cơ quan quản lý Nhà nước và các cơ sở giáo dục.
Với giá trị cốt lõi là "Công bằng - Công tâm - Chuyên nghiệp" và sứ mạng kiểm định chất lượng giáo dục, Trung tâm đã đạt được nhiều thành tựu đáng ghi nhận.
Tính đến nay, Trung tâm đã trao chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục cho 88 Trường đại học, học viện và trường cao đẳng sư phạm đã đạt tiêu chuẩn chất lượng và trao chứng nhận kiểm định chất lượng chương trình đào tạo cho 281 chương trình đào tạo các trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
"Bằng kết quả này, Trung tâm đã công bố được những bức tranh sinh động về chất lượng người học tốt nghiệp và mức độ đóng góp trong nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ cũng như phục vụ cộng đồng của từng cơ sở giáo dục Việt Nam đã được kiểm định chất lượng", bà Nga nhấn mạnh.
Nâng cao chất lượng công tác kiểm định
PGS.TS Trần Xuân Nhĩ - Phó Chủ tịch Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, ghi nhận và đánh giá cao những bước tiến vững chắc của Trung tâm trong 10 năm xây dựng và phát triển vừa qua.
Luật Giáo dục đại học số 34, ban hành năm 2018 đã xác định: "Kết quả kiểm định chất lượng giáo dục đại học được sử dụng làm căn cứ để xác định chất lượng giáo dục đại học, vị thế và uy tín của cơ sở giáo dục đại học; thực hiện quyền tự chủ, có trách nhiệm giải trình; hỗ trợ đầu tư, giao nhiệm vụ; là căn cứ để Nhà nước và xã hội giám sát hoạt động của cơ sở giáo dục đại học".
PGS.TS Trần Xuân Nhĩ (Ảnh: Doãn Nhàn).
Ông Trần Xuân Nhĩ đề nghị Trung tâm cần phát huy những kết quả đạt được trong 10 năm vừa qua, tiếp tục triển khai các hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục theo nguyên tắc: "Độc lập, khách quan, đúng pháp luật", "Trung thực, công khai, minh bạch" và theo đúng quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Đồng thời, đẩy mạnh hoạt động hợp tác với các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong nước và quốc tế để cùng học hỏi trao đổi kinh nghiệm, nâng cao chất lượng công tác kiểm định chất lượng giáo dục đại học.
Phát biểu tại buổi lễ, GS.TS. Huỳnh Văn Chương - Cục Trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, trong Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo có đến 16 cụm từ nói về "chất lượng".
GS.TS. Huỳnh Văn Chương - Cục Trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Theo ông Chương, trong tất cả chỉ đạo của Trung ương, của Thủ tướng, Bộ trưởng đều nhấn mạnh tất cả hoạt động đều đi đến đó là "chất lượng". Chất lượng hiểu rộng hơn không chỉ là kiểm định mà là tất cả các khâu hoạt động của nhà trường, của cơ sở đại học, của ngành đều phải lấy chất lượng làm trọng tâm.
"Trong phát biểu chỉ đạo thực hiện Nghị quyết 71, Tổng Bí thư cũng nhấn mạnh chất lượng và kiểm định là bắt buộc cho tất cả cơ sở đại học và lấy đó làm thước đo để chúng ta hướng đến chuẩn đầu ra", ông Chương nói.
Ông dành tặng Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục cụm từ "công khai - công tâm - chất lượng - hiệu quả".
Ông Chương nhấn mạnh, công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng cần được thực hiện một cách tường minh, công khai, công tâm và bình đẳng với tất cả các cơ sở giáo dục đại học; làm việc vì chất lượng thực chất, hướng đến hiệu quả thiết thực cho các nhà trường, người học, chuẩn đầu ra và toàn xã hội.
Lãnh đạo Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam trao tặng Cờ thi đua Đơn vị xuất sắc giai đoạn 2015-2025 cho Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Ảnh: Thế Anh).
Trong khuôn khổ lễ kỷ niệm, các đại biểu tham dự Hội thảo "Xu thế kiểm định chất lượng giáo dục giai đoạn 2026-2030 với sự trợ giúp của trí tuệ nhân tạo" và buổi trao đổi chuyên đề FIBAA về kiểm định chất lượng giáo dục - FIBAA Workshop on Accreditation, chia sẻ kinh nghiệm quốc tế trong hoạt động đánh giá và công nhận chất lượng giáo dục đại học.
